昨天早上一家大小去了一趟南开华小出席迎新会。除了支持丈夫的"四字真言“,(丈夫只露一露面,挥挥手说了一句:
嗨!大家好!)也欢迎明年南开的十二位一年级学生,昨天出席的有八位同学。
南开华小每年的新生都每况愈下,一年比一年少,以前还有两班,每一班二十多位学生。打从龙仔龙女一年级新生有两班之后,现在的是每一年都维持在一班十多个学生。看到这样的情形有点悲哀,有点担心它变成微型学校而被政府关闭。
南开今天会有这样的局面,一来是我们学校的地理位置,处在金三角地带,被商业区围绕着,很少住家花园。学生来源都住在附近比如Jalan Alor,半山芭,远一点的有Pandan 金三角,Cheras, 甚至有些还来自Sg. Long, Rawang, Puchong, Kepong。这些那么远都把孩子送来我们学校的都是因为喜欢我们学校的
小班制,老师较容易照顾。很佩服一位今年移民去了澳洲的家长,她的两个女儿在澳洲读了一年书,很不喜欢,说还是喜欢南开,她毅然的回来大马而且还把孩子送回南开,而不是靠近他家的大型华小(他家离我们学校很远,Subang)
二来一些家长本身是受英文教育,但看上了中国市场大,“中文"很有前途,而让孩子受华文教育,但是他们又怕孩子在大环境(其他学校都是人数多)适应不来,唯有将他们送入南开这样的小学校。读了半年(一年级生第一个考试是在五六月)或者一年,成绩一出,马上否决孩子是不能呆在华小的,因他们在家是speaking english, 他们不谙华语不会教他们的小孩,他们不明白整行句子,他们成绩不如人。。。。(我还看过一些家长一年级就开始让孩子补全科的,连道德也有得补)他们舍弃了华小,把孩子转去他们认为孩子才可以应付的国小。
有些勉强挨过两年,在三年级时又把孩子给转校了。问他们读的好好的为什么要转校,他们的理由是始终英文最重要啦,华小的英文程度不够好啦,南开学校的学生人数少,竞争能力不强,孩子没有得发挥.......
我不知该如何劝解这一些家长,我很痛心这些孩子,我觉得他们很可怜,他们没有选择权,他们的前途都掌握在爸妈手里。其实让我们的小孩受华文教育不是在于要成绩,是在于对中华文化薪火相传,是学习一些中华民族优良的道德理念〜礼义廉耻,塑造优良品德。至于竞争能力,我个人认为孩子在小学阶段不需要给他们太大的压力,只要他们
快乐上学,快乐学习就ok了。我很怕小孩累积了这些大人给于的无形压力,患上忧郁症或想不开做傻事。要竞争力就等他们上了中学和出了社会才让他们体验吧!还有什么叫着孩子在小学校没得发挥,那根本是自欺欺人的想法啊,學生太多,如果孩子没有具備競爭能力,那他岂不是被踢出局,老師根本发现不到他们啊!在大学校你想从五六百个人脱颖而出,除非你是真的很出色很本领,要不然几时轮到你哦?但在小学校就不同了,可以說是‘小廟大和尚’,有很多发挥的机会哦!
悦沁在这六年的小学生涯都是玩乐居多,功课也不是很多,我记得她只有一次是做功课做到十点多做到哭的(那天听说其他同学做到午夜才能睡觉)在南开很活跃,参加无数的课外活动,也当任过班长,学长,副团长,还被学校选去外面参赛,这一切一切........都让她的童年,她的小学生涯有着很好的回忆。悦沁具备了很好的条件和能力,可以挤进名校,因为怕她有虚荣心,喜欢和别人竞争而苦了自己,我们当初做了个很重要的抉择,让她从不喜欢南开到最后你想要帮她转校(我家附近有间华小,步行都可以到达)她都会哭得稀里哗啦的。要知道我当初的选择,请看回
这一篇。
南开在明年也增设了幼儿园,从两间课室外望进去,里面缤纷色彩的墙壁家具,设备齐全的教材,不但小孩看了喜欢(悦惟还说他想报名呢!)连我也想回到旧时光当起幼儿生了。呵呵
相信我,相信你,相信你的孩子,让他们有个快乐的童年吧!